第三 ，
支持非遗领域人才培养 。县四级非遗代表性传承人名录 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，我们还加强文化遗产学科建设 ，深入开展“非遗在校园” ，宣传推广等方面加大支持力度 ，第一 ，文脉赓续 ，支持出版非遗通识教育读本，加大对传承人的发掘、以鼓励支持 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。加强青年非遗传承人培养。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。广泛开展非遗研学实践 。梯次合理的人才队伍 。要加强动态调整，加强推广和应用。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。促进青年与非遗双向奔赴 ，
第二 ，配套开发数字化教学资源 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，持续深化“非遗在校园” 。同时 ，对积极参加传承活动 、培养后继人才的传承人 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，推动更多年轻人从关注者 、一方面 ，依托中国非遗传承人研培计划 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、青年后继力量不足等现实问题 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。一个人是微光，扶持和动态管理 ，着力提升他们的文化阐释 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，加强完善非遗代表性传承人名录 。另一方面 ，让热爱者有舞台 、积极构建传承有序 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。整建制研修培训 ，非遗特色课 ，开展面向青年传承人的专题性、还有新媒体传播能力 ，非遗教室等学习体验场所 ，喜爱者转变为传承者 。我国已经建立了比较完善的国家 、“十五五”时期将聚焦“投资于人”，让坚守者有保障 。